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爱的故事

作者：7.shui　 日期：2008-03-02 23:41:05.0
责任编辑：sysop

　
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　　回首昨天，应该是问心无愧的；
　　面对今天，应该是倍加珍惜的；
　　展望明天，应该是信心百倍的。
　　——这就是生活给我的启示。无论是我的人生，还是我的工作，我都对得起这句话。

　　没事的时候拉开抽屉，我会很自然地看到一堆贺卡和小礼物，这是同学们送给我的礼物。我知道他们很爱我。所以我很欣慰。我也很爱他们。作为老师，爱我们的学生是我们自己本身的责任。但是，我爱他们，不仅仅因为我是老师，而是因为我是从内心里面喜欢他们。他们只是孩子，他们的世界充满童真，他们的世界充满纯洁。没有虚伪，没有假意，没有心计，所以，我爱他们。从我第一天踏进教室的那一刻起，我就爱上了他们。

（一）初为人师，我深深地感觉到他们都很可爱，又都需要我们去爱。

我是零三年毕业的。一眨眼就五年了。我记得我第一年出来的时候教的是一年级。穿了各种颜色漂亮衣服的小朋友，他们很高兴地坐在位置上耐心地等着老师的到来。我进去的时候，他们还不知道我是老师，可是，一当我告诉他们我是他们的老师时，就有一个学生开头颤颤惊惊地叫老师好。接着，下面就都一个个叫老师好。我很高兴，这一天，我真正地成为了老师。而这一天，我带他们到学校的各个地方走了一转，和他们一起熟悉了我们的校园。放学的时候，他们都被自己的父母陆陆续续地接走。可是，当我回家的时候，却突然发现有一个小女孩孤零零地站在门口边，哭红了双眼。这时候，全校的同学都走了，就只有她一个了。我上去一看，小小的，穿了一身漂亮的金黄色裙子，扎了两条漂亮的辫子，辫子一翘一翘的，很可爱。我一看：“咦，这不就是我们班的么？”我上去一看，哈，好可怜呀，白天还是笑嘻嘻的双眼现在全哭肿了，一只白白的小手一个劲地在那里抹眼泪。我上去，拉起她的小手，才发现她真是好小，还没到我的腰身，于是，我蹲下来说，对她说：“别哭，有老师呢。妈妈爸爸还没来接你吗？”这时她还没停止哭，甚至还没从害怕中回过神来。于是，我拉她到旁边坐了下来，又安慰她说：“你是勇敢的小孩子，你不能哭噢，来，老师帮你擦干眼泪，你就告诉老师你叫什么名字？好吧？”我帮她擦干眼泪，又哄了她一下，她才回过神来，颤颤惊惊地说出了她的名字“黄---婉---蓉”我搂着她的时候，发现她的身子都有点颤抖了，扑闪扑闪的大眼睛里盛的都是眼泪和委屈。我从心里面感觉到，她需要帮助，她需要我。于是，我留下来陪她，搂着她，安慰她，直到她的父母的到来。从那一刻起，我感觉到这些孩子特别地需要我，需要我对他们负责，爱他们保护好他们是我的职责，也是我十分愿意做的事情。
　　第二天，我一进教室，这孩子却忽然从后面把我的腿抱住了，把我吓了一跳。我低下头疑惑地望着她，发现她那双眼睛又笑弯了，然后她递给我一张画，里面用铅笔画了一个老师，一个学生并排着坐着。然后害羞地说，谢谢老师。看见她开心的样子，我真的很开心，她就像是我的小妹妹一样可爱。
这是我工作的第一年里刚踏上教坛时所遇见的一件记忆深刻的事，它让我从心里面感觉到了孩子们对我的需要，需要我的爱，需要我的保护。而我也在他们对我的需要中感觉到了自己的存在，自己的价值，以及重要。而我，因为他们的可爱，也在当中享受到了很大快乐。因此，就深深地喜欢上了什么都不懂还没有学会照顾自己的可爱的孩子。

（二）在第二第三年的教学生涯中，让我感觉印象最深的是，即使是再差再调皮的学生也很可爱。也能感受到老师的爱。

　　孩子虽然很小，看起来似乎什么都不懂，可事实上，不是这样的，孩子是能用心去感受的，他们能感受到老师对他们的爱，从而他们也会很爱他们的老师。
　　在我教学的第二年，我接到了第二个班，这个班同样地有几件事让我很感动。班里有一个学生叫李明锐，这个学生特别强。在课堂上他违反了纪律，搞小动作影响了同学。所以，我叫他起来，可是，他怎么也不肯起来。这时候，我觉得我老师的尊严受到了伤害，当着这么多同学的面竟然对老师的要求不理睬！我很是生气，于是，走过去，想拉他站起来，但是，他却把桌子抱得紧紧的，怎么也不肯起来。当时，我气得脸都红了，但是又不敢强硬拉他起来，怕伤害了他。只能下课之后找他谈话，在一开始的时候，我说十句，他都不回答一句，他就是在那里撅着嘴巴。我非常耐心地说了半个小时，他才开口说了一句话，但是，这句话却仍然把我气得厉害，他居然觉得他自己没错，他居然认为上课搞小动作是没错的，而且认为自己没有影响到他人。我又跟他说了半个小时，他还是这么认为。实在是没办法。我只能找她的妈妈，跟她的妈妈沟通。他妈妈也说，这孩子确实是倔强得厉害，软硬不吃。第二天，在她的妈妈的陪同下，他才勉强地承认了自己的错误。但是，我想他多少是不愿意的。
　　因为他自己的不专心，他的成绩也不太理想。虽然他如此倔强，虽然他曾经如此让我师威尽失，但是，我却还是不愿意放弃他。上课的时候，我总是喜欢叫他起来回答问题，然后借机会鼓励他。我希望通过我对他的耐心教育以及我对他的关心与鼓励，能让他改变原来的学习态度。直到有一天，他病了，我过去像关心其他孩子一样关心他。先把手放他额头上试一下温度，觉得是有点烫了，就把他安排到办公室里去，先倒杯开水给他喝，又替他找来体温计，帮他联系家长，然后坐在他身边安慰他。可是，他忽然吐了起来，我在扶他的时候，他把他的呕吐的东西，吐到了我的鞋子上，沾了满鞋子。这时候，我终于看见了这个这么倔强的孩子的眼睛里也有了害怕。这时候，我是真的想要骂他了，但看到他那苍白的脸色，我勉强地收起自己对他的不满。去洗干净后换了双备用的拖鞋，还忍着扫干净办公室。而自始至终没有骂过他一句。还陪他直到他母亲的到来。
　　可是，很奇怪，过两天他病好了回来之后，他也没说什么。但是，在上我的课的时候，明显地专心了，当我再叫他去做什么事的时候他不再犹豫，也不再冲撞我了。甚至不用我叫他他都会自己主动去做。更奇怪的是，他会偷偷地在我桌面放个苹果，或者放点巧克力或者其他糖之类的。后来，我问同学，原来是他送的。这时候，我跟他的关系已经越来越好了。所以，他生日的时候，还多番邀请我去他家跟他一起过生日。旅游的时候，主动找跟他拍照片。我知道，他已经很喜欢我了。他虽然小，虽然看起来什么的都不懂，但是他还是感觉到了，并且用他的方式给予了我同样的爱。他的成绩也越来越好了。为此，我很高兴。


（三）直到去年的时候我才深深感觉到：爱有多深，回报有多少。

一直以来，我总觉得总是老师付出得多，学生回报得少。但是，直到去年，我才能够深切地感受到，孩子其实是很懂老师的心的。好一部分学生非常懂事，他们总是一直体谅着老师，并且总想方设法地让老师高兴。
每个人都会遇到一些困难，我觉得去年在我的人生中是极为困难的一年。而这一年，因为各种事情的不顺心，所以在工作上难免会有点疏忽，没有以往那么有耐心。但是，我的心一直是替学生着想的，从来都对得起他们。而且这一届学生是我第一年进校所接的班，二三年级是别的老师教的，而四年级我又接回来．因为是第一次，所以，我对他们的爱特别深．可是，不知道因为什么，而遭遇到学生家长的深深的误会，而我又没有及时向家长解释，而导致后来跟家长吵起来了。家长的一些过激的言辞，深深地伤害了我。我的心真的很痛，异常的委屈．那种生活的无助，再加上工作上发生的误解，使我无法承受，并且越想越难过，回到教室的时候仍然无法控制住自己的情绪，不禁眼睛红红的，这时候学生就过来轻声地问我发生什么事了，为什么不高兴。我说没什么，可是，学生又一再追问，我说了两句，就不禁落下泪来，然后把整个事情的经过向学生说了。学生一边听一边很气愤，而有些学生居然跟着我一起哭起来。后来，我偷偷地看了一下，是黄敏以及黄文静同学。心里觉得异常的过意不去。而这时候，同学就开玩笑说，黄敏同学真像老师的女儿。很体贴呢。我说，“我哪有那么大的女儿呀，老师才多大呀！”一边说着我就一边笑了起来。全班同学也都笑了起来。而在下午我回到教师办公室的时候，我忽然发现我的桌面多了一束花，还有一张卡。卡里面一字一字地清楚地写着：“老师，我们都能理解你，谢谢您，谢谢您一直以来对我们的真心教导。”看到这些话，我的心立刻温暖起来。觉得这些小家伙们真是懂事。而后来，他们的很多事他们都能自觉地去做，而很少让老师去担心了。我的心思总算没有白费了。而我更加热爱我的工作了。

　　或许我以后的教学生涯还会很长。但是，我不觉得累。因为我对他们的爱，以及他们对我的爱，让我的心中充满了欢乐，充满了感动。在爱的陪伴中，工作是如此的愉快，在爱的照耀下，人生也是美好的。也可以这么说，我的教学过程就是爱的过程；我的教学故事就是爱的故事。我万分愿意在爱与被爱中青丝变白发，走完我的一生。

2008-2-29


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